Un nuevo y decidido paso en la internacionalización: profesor Martin Osten concreta nuevo intercambio de clases magistrales

De varias y consistentes maneras se ha materializado el decidido compromiso de Martin Osten con darles a sus estudiantes acceso a nuevas herramientas de especialización y, al mismo tiempo, motivarlos para seguir adelante con una carrera tan demandante como es la interpretación instrumental de música de tradición escrita.

El violonchelista alemán es académico del Instituto de Música UC desde el año 2009 y en el año 2022 obtuvo el Premio de Reconocimiento a la Excelencia Docente (PRED) de la Universidad Católica. 

Entonces, señaló que lo más gratificante de la docencia para él es “ver crecer a un alumno. Le vas entregando herramientas y conocimiento, y con eso va despegando, hasta que te sorprende en una clase. Cuando tú ves que el estudiante realmente está volviéndose más independiente, con lo que aprendió contigo, es lo más gratificante”. Indica, además, que este premio lo desafía a “seguir desarrollándome, seguir incorporando nuevas ideas a mi enseñanza, no relajarme” (ver nota).

En plena pandemia, Martin Osten coordinó un muy novedoso intercambio con James Yoo, profesor de violonchelo del Departamento de Música de la Universidad de Auckland en Nueva Zelandia: cada uno les haría clases magistrales a la cátedra del otro. Y así fue que dos estudiantes de Música UC tuvieron una participación activa con el maestro surcoreano y una quincena más fue testigo, como oyente, de esa clase.

“Es una experiencia que enriquece la enseñanza enormemente porque da otra perspectiva, otras herramientas y nuevas formas de pensar en tu quehacer. Mientras más opciones tienen los alumnos, mejor; se abre el mundo. Siempre les recomiendo a mis alumnos que tomen muchas master classes y cursos complementarios, para tener más experiencias, más impresiones”, explicaba entonces el profesor Osten, quien también ofreció un a clase magistral, pero a los alumnos de Yoo.

Reconocía entonces que intentaba concretar clases magistrales remotas "varias veces al año, porque no siempre tenemos los recursos para invitar físicamente a un profesor visitante, con pasaje y hotel. Es una experiencia que se puede aprovechar muchísimo”.

Fue en mayo de 2020, cuando todos tenían que aprender en forma remota y estaban confinados a sus hogares, en cuarentena, debido a la pandemia del Covid-19.

Ahora, el mes pasado, Martin Osten volvió a concentrar un intercambio que abre las posibilidades de aprendizaje de sus estudiantes en Chile. Fue con el violonchelista Fabio Presgrave, profesor de la Universidad Federal de Río Grande del Norte (Brasil), con quien ya había realizado una experiencia similar en octubre de 2024 (ver nota).

"Todo eso empezó con una invitación que me hizo este profesor, Fabio Presgrave, de la UFRN, que está en Natal, bien en el Noreste. En 2018 me invitaron a estar allá una semana y trabajé con toda la cátedra, en forma bien intensa, con clases magistrales y talleres. Ahí conocí una cátedra que estaba muy motivada y un excelente profesor, y así fue que empezó esta conexión, a partir de este intercambio inicial, pues allá tuve una reunión con el decano de Artes y el director del Instituto de Música de la UFRN, y ahí nació un convenio internacional entre nuestras universidades", recuerda Martin Osten.

Durante la pandemia, indica, "Fabio Presgrave nos hizo, de hecho, varias clases online, y yo también a su clase".

La más reciente actividad se efectuó el 17 de octubre y en la Sala LATEM del Instituto de Música UC. "Hicimos una sesión súper larga, porque fueron dos masterclasses en un día. La primera se las hice yo a ellos; trabajé con dos alumnos, y después tuvimos un conversatorio. En la segunda parte se llenó la sala LATEM con nuestros estudiantes y fue bastante presencial en ese sentido pues todos nos juntamos allí e incluso invitamos a una alumna de la Universidad de Chile y a una profesora de chelo de la Universidad Católica de Valparaíso. Y entonces Fabio Presgrave nos hizo la clase magistral a nosotros, trabajó en detalle con nuestros alumnos y al final tuvimos una conversación en la cual los estudiantes tuvieron la posibilidad de hacerle preguntas", detalla el profesor Osten.

Los dos estudiantes de Licenciatura en interpretación, con especialidad en violonchelo UC con los cuales trabajó el profesor brasilero fueron Julio Díaz, alumno de Alejandro Tagle, y Martina Ureta, alumna de Martin Osten.

El académico UC valora especialmente la posibilidad de contar con las herramientas tecnológicas que hacen posible esta clase remota, y el trabajo del sonidista Carlos Arriagada, quien instaló el equipo, desde los altoparlantes, la pantalla y el micrófono, además de extender la duración de la reunión virtual a una cantidad de minutos suficiente para esta actividad académica.

"Ojalá Fabio Presgrave venga alguna vez como profesor visitante, en forma presencial a nuestro Instituto, eso aún no ha sucedido", agrega Martin Osten.

Esta sesión remota de clases magistrales se enmarca en su proyecto “Internacionalización / Masterclasses Internacionales”.

"Tuve una lesión en la mano derecha, y por eso no puedo tocar tanto como otros colegas. Entonces toco uno o dos conciertos al año en nuestra temporada, y en una conversación con las autoridades resolvimos que me asignaran algunas horas de la jornada, para que yo hiciera ese proyecto de internacionalización, que consiste en gestionar masterclasses con cátedras destacadas del extranjero, y esas masterclasses pueden ser presenciales o virtuales. Por eso trato de hacer, cada año, un intercambio virtual o incluso dos, y también algunas masterclasses presenciales", explica el académico.

"A fin de año yo hago un reporte de lo que he hecho, y que es algo que la universidad valora porque le importa mucho la internacionalización y también que nuestro Instituto sea más visible, que tengamos más vínculos, y muchas veces de esa colaboración nacen convenios entre las instituciones", agrega Martin Osten.

En diciembre próximo, el profeso viajará a Barcelona y realizará una clase magistral presencial en la Escuela Superior de Música de Cataluña, a estudiantes de la cátedra de Cristoforo Pestalozzi. Y en julio pasado dio una clase magistral en la Hochschule für Musik und Darstellende Kunst, en Frankfurt am Main (Alemania), cuando trabajó con seis estudiantes de Jan Ickert.

Una vez que lo entrevisté, usted me decía que era muy importante la motivación en los estudiantes. ¿Tiene eso que ver con que la carrera es demandante y hay pocas certezas sobre la perspectiva laboral futura? ¿Qué es lo que puede hacer un profesor de instrumento para motivar a sus estudiantes?

"Sí. Buena pregunta. Creo que hay que hacer un reality check de que los sueños de los alumnos tengan que ver con la realidad laboral. En mi caso, por ejemplo, mis sueños fueron cambiando en la medida que conocía más el medio y mi propio nivel. Porque uno va conociendo de a poco el mundo y el nivel que existe en el extranjero. Creo que la motivación consiste en mostrarles siempre a los alumnos justo lo que pueden alcanzar, pero también lo que todavía les falta, y darles metas que pueden realizar, que estén a su alcance, y siempre motivarlos en el sentido que ellos mismos se den cuenta y puedan decir 'ahora logré esto', 'ahora voy a dar otro paso'. Creo que eso es lo más importante, tener una pasión, pero una pasión con metas razonables y con desafíos, y decirles la verdad si no va bien la cosa".

Es decir, ¿es importante la honestidad, no sólo con los demás, sino consigo mismo?

"Sí, absolutamente. Lamentablemente yo no puedo acompañar a todos mis alumnos al momento que estudian, porque no tengo este tiempo, pero es, de hecho, lo más importante el momento cuando se sientan a estudiar, sus hábitos de estudios. Yo les recalco que ojalá que lo hagan en unidades de 20 minutos, donde están súper concentrados, se tomen una mini pausa y otros 20 minutos. Y que formulen las metas que quieren lograr en cada unidad que estudian, para que sea muy eficaz, y además con conciencia corporal, para que no se lesionen. Les inculco que no toquen sin conciencia, que no pierdan su tiempo, sino que en el poco tiempo que tienen, porque tienen muchos cursos en el sistema universitario, lo que de hecho es una desventaja frente a instituciones en el extranjero, donde a veces tienen más tiempo para su especialidad. Entonces les hablo mucho sobre la eficacia, que planifiquen muy bien sus estudios cada día, que sea un espacio súper protegido y privilegiado, que apaguen sus celulares, y que dediquen mucha concentración al tiempo que tienen para estudiar. Otra cosa que les digo, que viene del mundo de los deportistas profesionales, es que también hagan estudio mental, que antes de un concierto hagan recorridos mentales de memoria, sin sus chelos, de las obras que van a tocar, que repasen cada detalle en su mente de lo que van a tocar, lo que también es un aspecto relevante".

Estos intercambios también los realizaba con Matías de Oliveira Pinto, académico de la Universidad de Münster que falleció tempranamente en febrero pasado, en un accidente automovilístico. "Vino muchas veces a Chile y él me invitó mucho a Münster, donde firmamos recién el año pasado un convenio entre nuestras áreas de música. Su muerte es muy lamentable. De hecho, él fue quien me hizo el contacto con Fabio Presgrave, que me invitó a Brasil y ahí empezó esta conexión", comenta Osten.

Usted justamente comentaba que ojalá Fabio Presgrave pudiera venir a Santiago para ser parte de la Escuela Internacional de Profesores Visitantes del Instituto de Música UC para consolidar también en forma presencial algo que ya se está haciendo en forma virtual. ¿es eso relevante también?

"Absolutamente. Es otra dimensión, porque siempre hay un límite de lo que se puede alcanzar en lo virtual. Es otra cosa tener a la persona aquí, interactuar de forma relajada, y que pueda acercarse y corregir, por ejemplo, la altura del codo, hablar un poco sobre la postura. Ésas son cosas que no se logran hacer de forma virtual".

Martin Osten es coordinador de convenios internacionales del Instituto de Música UC. "Desde el Instituto de Música UC tenemos colaboraciones, convenios a nivel institucional con otras escuelas de música en el extranjero. No son son entre universidades, sino directamente entre las unidades académicas", explica.

Indica el violonchelista que algunos se renuevan y otros no, de acuerdo con cuántas colaboraciones concretas se realicen. "En este momento tenemos cinco convenios vigentes, estamos trabajando en uno más y además somos parte de PAMS, que es una red de escuelas superiores de música del Pacífico, con lo cual tenemos acceso a colaborar con casi 15 escuelas" (ver nota).

El profesor Martin Osten aprovecha la ocasión de invitar a una audición pública de violonchelo y música de cámara, a cargo de sus estudiantes, que se efectuará el viernes 21 de noviembre, a las 17 horas. "Van casi a participar todos mis alumnos de chelo y también dos grupos de cámara. Y también se va a escuchar al Cuarteto Vila, que es el cuarteto de cuerdas que estudia el magíster conmigo", adelanta. Será en el Auditorio Música UC, en Campus Oriente (Jaime Guzmán 3.300), con acceso liberado.

El Cuarteto Vila lo integran las violinistas María Fernanda Morris y Lucía Ocaranza, la violista Daluz Sepúlveda y la violonchelista Violeta Mura. Las dos primeras son estudiantes del magíster en Interpretación y las dos últimas son exestudiantes del Instituto de Música UC. Abordarán Comodo et amabile (1924) de Rebecca Clarke y el Cuarteto nº1 (1938) de Grazyna Bacewicz

Martina Ureta y Patricio Valenzuela interpretarán el Concierto nº1 en Do Mayor de Joseph Haydn, Paula Barrientos y Valeria Chacón, abordarán Romanza senza parole Op.31 y el primer movimiento de la Sonata en La Mayor Op.23 de Luigi Stefano Giarda.

Mientras Sebastián Perdomo y Patricio Valenzuela ejecutarán Variaciones sobre un tema Rococó de Piotr Ilyich Tchaikovsky, la Suite nº5 en Do menor BWV 1011 de Johann Sebastian Bach será abordada por Valentina Valdés Contreras, y Consuelo Farías y Patricio Valenzuela interpretarán el Concierto nº1 en Do Mayor de Joseph Haydn.

En el cierre, tres movimientos del Trío nº2 en Mi menor Op.76 (1944) de Dmitri Shostakovich, por
Emiliano Perea en violín, Sebastián Perdomo en violonchelo, y Melissa Rosales en piano.